Lerngruppen in xMOOCs: Potenzial und Herausforderungen
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Lerngruppen sind ein bewährter Ansatz zur Unterstützung des Lernens. Analysen der Partizipation in vielen xMOOCs zeigen nach Hill [Hil13] wiederkehrende Besuchertypen: viele kurzfristige Beobachter (" lurker "), weniger selektive Nutzer be-stimmter Inhalte (" drop-ins "), noch weniger reine Konsumenten (" passive participants "), und nur ca. 25% aktive Lerner (" active participants "). Eine Analyse der Partizipation an acht xMOOCs von FutureLearn [Nel14] zeigt ähnliche Ergebnisse: von den angemelde-27
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